“我想把先进的教育理念、教育思想和具有前瞻性的教育实践，都带到兵团第七师来，为兵团第七师的教育工作作出自己的贡献。”这是方彬援疆时给自己定的目标。

方彬是江苏省淮安市小学语文学科带头人，曾被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号，获江苏省“杏坛杯”课堂教学评比特等奖。在听到淮安市招募第二批“组团式”援疆教育人才的通知后，她主动请缨，到兵团第七师胡杨河市共青中学教语文。

上好语文课，是方彬的初心。她到岗第二天就去了学校图书馆，调研学校藏书情况，发现图书馆藏书少。

为此，方彬联系淮安市新华书店负责人，捐赠了1700余册价值5万余元的图书。她希望通过这些书籍帮助学生快速打好阅读基础。

“鸟的天堂里，一棵树是静态描写，那一群鸟是……”课堂上，方彬总能用生动的语言、丰富的知识和轻松愉快的授课氛围，为学生打开一扇通向世界的窗户。

图为课堂上，方彬用丰富的知识授课，氛围轻松愉快，深受学生欢迎。李亚锋 摄

建设“书香校园”，开展阅读主题讲座，带领语文骨干教师，打磨阅读推荐课、阅读推进课、阅读总结课……方彬用具体行动，教学生学习方法，培养学生自主学习能力，引导学生养成每天阅读的习惯。短短一学期，她把语文课讲“活”了，让学生们感受到阅读的魅力。

“原来文字还可以运用得这么生动！以前写作对我来说很困难，方老师讲解后，我积累了不少课外阅读知识，也懂得写作要有环境描写，还要提高立意。”阅读了一些经典著作后，该校五年级（2）班学生张梓潼颇有感触地说。

“阅读是锻炼学生思维的最好方法。”方彬说，从一所学校的藏书量，可以看出学生的阅读水平和写作水平。

在方彬的牵头下，胡杨河市共青中学学生的阅读有了明显变化。每个班级都有了小书架，学校还定期开展读书沙龙、家长读书等活动，编印了《做一名爱不释手的教师——胡杨河市共青中学教师阅读汇编》《我们都是读者——胡杨河市共青中学家长阅读汇编》两本书。

教育不只是学校的事，家庭教育更是“培根教育”。方彬告诉记者：“家长读书活动推动起来不容易，我们计划先让一部分家长阅读学习，再带动更多家长加入，慢慢培养读书的好习惯。这是个缓慢的过程，但值得我们为之努力。”

授人以鱼，更要授人以渔。方彬多次进行示范课直播、课程交流展示、教育帮扶等活动，充分利用“方彬名师工作室”和智慧远程系统，开展线上线下同步研修活动，把讲台开拓到教室之外，手把手指导年轻教师解读教材、开展教育教学活动，帮助青年教师快速成长为学校教育的骨干力量，为学校留下一支“带不走”的高素质教师队伍，带动兵团第七师各团场学校实现教研活动的互联互通。

胡杨河市共青中学六年级（3）班班主任杨甜甜说：“方老师是我的带教老师，无论是解读教材，还是关心学生等方面，她都对我帮助很大。”

志合者，不以山海为远。方彬跨越山海，投身边疆的三尺讲台，四季耕耘，扛起了教育援疆的重任。她以“有料”的课堂和“有爱”的态度，助力智力援疆。

“我是一名老党员，也是一名人大代表。来兵团第七师援疆，我觉得更是一个相互学习、双向奔赴的过程。”方彬说。（记者 李亚锋 李涛）