△吴照霞正在特克斯县高级中学高一（8）班授课 侯湘菱摄
吴照霞说：“刚来的时候有很多不适应，首先面对气候不适应，当地气候比较干燥，那我通过多喝水，还利用加湿器解决这些问题，另外一个就是对当地的教学情况不了解。”
秉持“以学生为本”理念，吴照霞为不同班级量身定制教学方案，将课堂与当地生活深度联结。讲解食物营养成分时，她以新疆大盘鸡、手抓饭、羊肉串等特色饮食为案例，解析蛋白质、碳水化合物、脂肪等核心知识点；借助当地传统美食“包尔萨克”阐释细胞呼吸原理，帮助学生建立知识与生活的关联，逐步重拾学习自信。在生态环境相关教学中，她结合特克斯草原、河流等本地自然资源展开研讨，让抽象的生物知识变得具象可感。
△学生们正在认真听吴照霞授课 侯湘菱摄
吴照霞说：“我来到特克斯承担五个班的教学工作。为提升同学们生物课成绩，激发他们的学习兴趣。另外还有就是课后的个别辅导，如果个别学生有困难的，能够让他们及时得到解决。”
吴照霞的课堂不仅传授知识，更是创新思维的启蒙。她将江苏先进的教学理念融入课堂，让学生们从“被动听讲”变成主动探索的“小科学家”。更让学生们受益的是通过层层引导，让大家在思考与讨论中自己发现规律、得出结论，真切感受到“原来生物可以这么有趣”的惊喜。
△吴照霞课后对学生进行个别辅导 侯湘菱摄
特克斯县高级中学高一八班学生 马铭灏：“吴老师讲课节奏张弛有度，遇到难点不会直接给出答案，而是引导我们结合实例分析梳理逻辑。”
△吴照霞批改学生作业 侯湘菱摄
“吴照霞老师教学兢兢业业，以母亲般的情怀关爱每一位学生，在教学的过程当中，吴照霞老师能够深入研究教材，对待课堂以课堂为主阵地，抓好、抓牢、抓实学生的生物学科高考知识点，相信在吴老师的带领下，特克斯县高级中学的孩子们一定能够在生物学科上有所作为。”特克斯县高级中学援疆副校长、江宁区学科带头人赵泓博如此评价。
从秦淮河畔到伊犁河谷，4000多公里的距离，不能阻隔吴照霞和她的援疆伙伴们的教育热忱。她们以师者匠心赋能学子，既传递知识与理念，更搭建起东西部教育交流的“连心桥”。在她看来，教育的意义在于知识传承、文化交流与希望传递。这群援疆教师的实践，既是对口支援工作的生动缩影，更为边疆教育蓬勃发展注入了饱含江南温度的强劲力量。
