为深化小学数学课堂教学改革，落实新课标核心素养育人目标，推进学科融合与数智化课堂建设，促进区域优质教育资源均衡共享，切实提升基层小学数学教师课堂教学能力与专业素养。5月22日，伊犁州夏需清小学数学名师工作室送教助研活动在特克斯县乔拉克铁热克镇寄宿制中心小学顺利开展。 

本次活动由伊犁州教育教学研究室主办，特克斯县教育局教研中心协办，特克斯县乔拉克铁热克镇寄宿制中心小学、自治区“天山英才”夏需清小学数学名师工作室、伊犁州夏需清小学数学名师工作室、特克斯县刘华小学数学工作室联合承办。全县小学数学教研员、各校骨干教师、名师工作室成员共59人线下参与活动，同时依托“三个课堂”平台开展全程线上同步直播，实现优质教研资源全域辐射，线上线下参与教师反响热烈、收获颇丰。 

课堂示范引深耕，数智赋能绽芳华。

活动上午，四位优秀骨干教师带来四堂高质量、多元化的数学示范课，将核心素养、学科融合、数智化教学理念深度融入课堂教学，为全体参会教师呈现了精彩纷呈的教研盛宴。

伊宁县第一小学刘江玲老师执教《立体图形的整理和复习》。课堂以知识梳理为核心，层层递进搭建完整知识体系，通过直观演示、对比归纳等教学方式，将抽象的立体图形知识具象化，帮助学生理清知识脉络、构建数学思维，充分展现了小学数学课堂的逻辑之美与整合之效。

特克斯县齐勒乌泽克镇中心小学刘华老师带来示范课《旋转的奥秘-变与不变》。课程依托动态数智演示、动手实操、思辨探究等多元形式，引导学生主动观察图形旋转过程，在动态变化中找寻不变规律，渗透辩证数学思维，让学生在自主探究中感受数学知识的独特魅力。

新源县第一小学钟玲老师讲授《小数的初步认识》。教师立足生活化教学理念，结合学生日常场景创设教学情境，以亲切自然的教学风格、通俗易懂的讲解方式，将抽象的小数概念化繁为简，让数学贴近生活、服务生活，有效激发了学生的数学学习兴趣。

特克斯县第五小学贾靖霖老师执教《轴对称》。课堂以“对称之美”为主线，融合生活实景、动手实践、美育渗透，从生活物象延伸至数学图形，循序渐进引导学生认识对称、欣赏对称、运用对称，将数学知识与审美教育深度融合，打造出有温度、有美感、有深度的素养型课堂。

四堂示范课各有特色、亮点突出，紧扣新课标教学要求，创新数智教学模式，精准落实核心素养培育目标，为基层数学教师提供了可借鉴、可复制的优质课堂范例。

专题分享启思路，教研赋能促成长。

下午的活动聚焦课堂提质、素养落地、教学提质增效，开展专题讲座与交流研讨活动。察布查尔县第一小学陈新芳老师以《以素养为基深耕数与代数课堂教学的实施路径》为题开展专题分享。讲座立足小学数学“数与代数”核心板块，从教学理念、实施方法、课堂策略、实践案例多个维度，细致拆解课堂教学重难点，为一线教师优化课堂、提质增效提供了清晰的教学路径。

伊宁县教育教学研究室夏需清老师围绕《聚焦核心素养感悟教学评一致性》展开深度分享。讲座紧扣“教-学-评”一体化教学核心，结合丰富的课堂实例，深入浅出解读素养导向下的数学教学新思路、新方法，精准解答教师日常教学中的困惑难点，助力教师更新教学理念、精准把控教学方向，让核心素养真正落地课堂。

思维碰撞共提升，聚力同行研新知。

专题讲座结束后，现场开展热烈的评课研讨交流活动。四位授课教师依次复盘教学设计思路、梳理课堂亮点、反思教学不足。参会教师积极发言、各抒己见，围绕数智课堂建设、学科融合教学、核心素养落地、日常教学难点等问题深入交流探讨，分享教学经验、交换教研思路、共探提质方法。现场氛围浓厚，思维在交流中碰撞，理念在研讨中升华。

初心如磐深耕教坛，聚力教研笃行致远。

本次送教助研活动充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，有效搭建了州县、校际之间的教研交流平台，推动优质教育资源下沉基层，助力基层教师更新教学理念、精进教学技能。

下一步，各名师工作室将持续深耕课堂教学改革，常态化开展送教助研、教研交流、名师赋能活动，持续深化数智化课堂与学科融合教学研究，以优质教研赋能教育教学提质增效，助力区域小学数学教育高质量均衡发展。